Učíme s respektem

Většina rodičů chce pro své děti jediné — aby chodily do školy s chutí, cítily se v ní dobře a získaly dobré základy vzdělání. Jenže ne každé dítě v klasickém vzdělávacím systému rozkvete. Někdy se začne bát chyb, jindy ztratí zájem, nebo se jen snaží „přežít školu". Právě proto vznikají školy, které vzdělávají jinak.

Základní škola Sofie v Říčanech už od roku 2012 ukazuje, že škola může být místem, kde děti opravdu chtějí být — kde objevují svět vlastním tempem, s radostí a respektem. Zde je pět důvodů, proč náš přístup ke vzdělávání přitahuje rodiny v Říčanech a okolí.

Učení vychází z dítěte

Ve třídách naší školy se žáci učí podle svého rytmu a zájmů. Učitel zůstává autoritou, která pomáhá jednotlivé zájmy objevovat a nabízí podle toho možnosti jít v probírané látce do větší hloubky, rychleji nebo naopak u ní o něco déle setrvat.

Smíšené kolektivy: spolupráce místo soutěže

Třídy jsou věkově smíšené, obvykle po třech ročnících. Starší děti přirozeně pomáhají mladším, a tím si samy učivo upevňují. Mladší naopak vidí, kam se mohou posunout.

Pomůcky a příroda jako nejlepší učitelé

V základní škole Sofie se učení odehrává rukama, očima i srdcem. Děti pracují s pomůckami, které jim pomáhají pochopit principy názorně. Učení navíc často probíhá venku — v zahradě, lese, na výpravách. Děti poznávají svět v jeho přirozeném kontextu, nejen nad pracovním listem.

Bez známek, bez zvonění — s respektem

V Sofii nezvoní na přestávky a děti nedostávají známky. Na toaletu se odchází podle potřeby, ne na základě svolení učitele. Učitelé hodnotí slovně, konkrétně a s důrazem na pokrok. Děti se tak učí kvůli sobě, ne kvůli známkám.

Investice do sebevědomí a budoucnosti

Montessori přístup ke vzdělávání bývá většinou placený, ne jinak je tomu u nás. Rodiče, kteří tuto cestu zvolí, mluví často o „nejlepší investici do života svých dětí". Nejde jen o školu — jde o životní přístup. Děti se u nás učí přemýšlet, spolupracovat, rozhodovat a nést odpovědnost. To jsou dovednosti, které využijí po celý život, a postupně je rozvíjí nejen v českém, ale také v anglickém jazyce.

„Každé dítě chce poznávat. Jen mu musíme dát prostor, aby mohlo růst svým tempem."